什么是领导力课程?

领导力路径计划(PLP)是一个自我导向的领导力项目,吸引感兴趣的惠特曼学生在惠特曼学习期间的个人成长和发展. 通过积极参与, 学生积极参与各种课外活动, 这让他们能够挑战在ag真人旗舰厅登录不断发展的社会中成为领导者的传统规范. 在惠特曼的四年里, 学生将发展个人叙述,反映他们累积的领导经验, 让他们清晰地表达出自己在惠特曼之后的人生追求中所取得的成长和发展.

PLP是基于Susan R. 科米夫斯,南希·卢卡斯和蒂莫西·R. 麦克马洪在他们的书中, 探索想要有所作为的大学生的领导力."

它是如何工作的

领导力教练是校园里的工作人员,他们扮演着各种各样的角色,但都致力于在学生的领导力发展过程中支持和鼓励他们.  导师帮助学生在惠特曼的参与有意义,并帮助学生追求有意的成长机会.

参加PLP的学生将定期与教练见面.  这通常是当学生完成一个 四个阶段 程序的.  教练将帮助学生反思他们的领导力发展,并为他们的进步提供指导.

的四个阶段

  • 参加开业周的领导经验
  • 参加学生活动博览会
  • 参加至少一个学生社团、组织或校园活动, WhitLife.
  • 参加有关关系领导模式的工作坊
  • 参加两个或更多关于以下主题的领导力研讨会:
    •  自我意识
    • 目的
    • 包容性
    • 赋权
    • 道德
    • 过程
  • 就参加的每一次领导研讨会写一篇简短的反思
  • 参加必要的领导力峰会研讨会后,会见一位领导力教练.
  • 在一个团体或活动中担任两个领导角色, 其中可能包括参与扶轮社, 校园工作, 音乐组合, 社区服务项目, 或是惠特曼的其他活动之一
  • 为每一个经历写一篇反思文章
  • 与领导力教练会面,反思你的经验,并为未来的发展设定目标
  • 确定领导力发展目标,并写一份行动计划,参与一个实质性的领导力学习体验
  • 与领导教练一起回顾计划
  • 向其他学生领导的参与者展示计划,以获得同伴的反馈
  • 修改并提交一份行动计划以供最终批准
  • 执行计划,在整个计划中利用领导教练的反思
  • 评估领导经验,向同事展示发现和学习
  • 将你在惠特曼的领导经历融入个人故事中
    • 回顾你以前的想法
    • 将你的领导力定位为关系型领导力模型的一部分
    • 惠特曼之后的领导力对你来说意味着什么
    • 为惠特曼之后的人生设定目标
  • 向领导能力项目教练团队展示你的领导能力

最后—快乐地庆祝

当你完成领导途径计划的所有阶段, 您将在春季领导庆典上获得“道路领导奖”.

参与

PLP的一部分是参与校园活动. 这里有一些地方可以开始: